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笛子到底有多难学?

时间: 2017-11-14 17:08 作者:admin 来源:未知 点击:


    这两天小编的朋友圈被某公众号 《世界上十大公认最难学的乐器》这篇文章刷屏了,(个人观点,该文未说明原因,缺乏可信度和权威性,权当娱乐)今天小编来和大家聊聊为何笛子是比较难学的乐器。

    有人觉得笛子嘛,很简单,拿起来随口一吹就响了,但是吹响容易,但真正吹好“容易”吗?

    笛子分成两大派,一为南派;一为北派。 技巧而言:南曲出  手颤、叠、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。

    接下来给大家讲讲笛子为何难学

 

笛子技巧

  颤音(tr):例如6的颤音相当于演奏67676767一般。
  虚颤音:颤音的一种,手指颤动时并末完全盖住音孔(按半孔)的虚颤手法。
  波音(w):短颤音的一种,也称涟音,意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。 叠音(又):例如6的叠音相当于717 6一般。6是主音,而717相当于复倚音,是装饰音的一种,也称唤音。
  赠音:出现在音尾的一种装饰音,会标示出所“赠”之音高,也称送音。
  打音(丁):将主音的下一孔位置,用手指迅速的“打”一下。也称导音。
  吐音(TK):用吐尖轻吐的一种技巧,有单吐(T)、双吐(TK)、三吐(TKT或TTK),是一种断奏的技巧。
  滑音:音符之间移动的过程是“圆滑的”,有上滑音、下滑音、复滑音。借助手指移的慢慢打开音孔或慢慢按闭,造成类似唱腔的效果(指滑音),或借助气息控制,达到类似软绵绵的效果(气滑音)。
  剁音:类似鸟叫声,各手指同时快速起落,加上顿音(重吐音),造成特殊音效。 花舌(*):利用舌头自然不断的震动,造成音符的绵密颗粒感的一种技巧。
  历音:类似钢琴琶音的一种快速音阶进行,速度很快的时候,亦能摹仿鸟叫声。有上、下历音之分。
  强音(>):类似重吐音,主要是用“呼”的气息来吐音,有加重音的效果。
  顿音:明显地断奏,用舌重吐发音。
  舌起音:一般在吹奏连线中的第一个音域或没有连线的音符时,舌尖轻重适度地(比轻吐还要轻微)吐奏一下,与发“提”字声音时的动作相似,将这些音十分清楚而肯定地吹出。
  喉音:类似花舌的音响效果,与花舌不同的是震动的部位在咽喉中的那块突起下垂的小舌。发音颗粒较粗糙。
  泛音(。):同种指法吹出不同于八度音关系的音,力度介于两个八度音之间,属于超吹的一种。
  飞指(飞):利用臂力的带动作用,使一只手的一指或数指(最多三指)在一个或几个音孔上迅速地左右抹动的奏法。可产生强烈的碎音效果。
  历音:由低而高(上历音)或由高而低(下历音)急速地逐级上行或下行的音,叫做“历音”。要求吹奏中手指起落肯定、果断,使经历的每个音都十分清楚,流畅,好象快速上下楼梯那样一级一级地出现。
  腹震音(—):利用腹部的力度控制,使得气息如波浪般起伏,可快可慢,可大可小,藉以表达情绪的激动。
  大致一般来说,笛子的演奏技巧可概括气、指、舌、唇四大基本功,气的功夫最难掌握,指的功夫要求手指动作干净、利落、速度平均、灵活、有弹性;舌的功夫要求力度平均、富颗粒感、节奏平均、能持久; 唇的功夫就必须注意风门大、小及口劲的适当表现。意之不管什么技巧,只要练得勤,定能熟能生巧。但最重要的一点是笛子演奏者在使用各式各样的技巧是时候,一定要为音乐负责,否则画蛇添足,破坏了曲子原有的美感,这是应有的认识。

 

②笛子气息

 

 

 


 

 

(一)平稳长音练习,它的概念就是与弦乐器右手的长弓练习相似。训练方法与要求有以下几点:

1.“呼吸并重”,呼吸方法做到口呼鼻吸的腹式自然呼吸法。

2.长音练习,用C调曲笛筒音作5;从低音5到高音6再到低音5;每个音要求6到8拍;速度每拍=60;做到平稳、结实、响亮、纯净(风门无杂声);每天2 - 3遍。

3.解决好长音训练过程中,音域的高低变化与气流速度的快慢、口劲的大小与风门大小之间的关系。

(二)气震长音练习,它的概念就是弦乐器左手的揉弦与弹乐器左手的“吟”弦相似。气震音是我们笛子演奏表达歌唱性的重要手段之一,它对于乐音的美化与旋律的装饰起到关键性的作用。训练方法与要求有以下几点:

1.吹奏出水纹般的气震音波初学者要求吹奏五次音波,幅度越大越好。中低音区要求做到自然松弛;有如发出人声“哈、哈、哈”之感。

2.在以上训练的基础上;分为三种不同速度与节奏的音波练习:

A.速度每拍=60;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏两拍半(即音波为9次)。

B.速度每拍=72;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏三拍半(即音波为13次)。

C.速度每拍=96;把一拍划分为四个音波;有控制、节奏的训练;从低音5到高音6再到低音5;每个音吹奏4拍半(即音波为17次)。

以上三种不同音波的次数与不同速度的节奏训练,能使气震音由慢到快的正确运用。

3.呼吸要求;口呼鼻吸、气沉丹田(腹式)。

4.气震音波均匀、自然;有控制、节奏的训练,达到气震音波大小自如的效果。

缓慢吸气坚持30秒

缓慢呼气坚持30秒

屏住呼吸30秒

  熟练之后增加呼气时间,一般呼气时间是吸气时间按照2:1配比,但不可长时间练习,每天练3次就好了,以上练习,特别是憋气对部分疾病患者有害,请尊医嘱,高血压、心脑血管疾病、糖尿病等,身体虚弱或其他重大疾病患者请谨慎练习!!!!!

 

③指法

  看着都头晕,一会儿筒音做2,一会儿筒音做5.....讲真 ,笛子很能开发智力,不信你试试,你吹你也晕,嘿嘿

 

 

④笛子转调

 

 

 

 
 

 

 

  关于笛子转调这个问题困惑了很多笛友们,看完这些你就懂了

 

C调笛:

筒音做5是C调

筒音做2是F调

筒音做6是降B调

筒音做1是G调

筒音做4是D调

筒音做3是降E调

筒音做7是降A调

D调笛:

筒音做5是D调

筒音做2是G调

筒音做6是C调

筒音做1是A调

筒音做4是E调

筒音做3是F调

筒音做7是降B调

E调笛:

筒音做5是E调

筒音做2是A调

筒音做6是D调

筒音做1是B调

筒音做4是升F调

筒音做3是G调

筒音做7是C调

F调笛:

筒音做5是F调

筒音做2是降B调

筒音做6是降E调

筒音做1是C调

筒音做4是G调

筒音做3是降A调

筒音做7是降D调

G调笛:

筒音做5是G调

筒音做2是C调

筒音做6是F调

筒音做1是D调

筒音做4是A调

筒音做3是降B调

筒音做7是降E调

A调笛:

筒音做5是A调

筒音做2是D调

筒音做6是G调

筒音做1是E调

筒音做4是B调

筒音做3是C调

筒音做7是F调

B调笛:

筒音做5是B调

筒音做2是E调

筒音做6是A调

筒音做1是升F调

筒音做4是升C调

筒音做3是D调

筒音做7是G调

 

肯定会有很多笛友会问为什么是这样推的?看下面,看完相信你还是没看懂。

 

                                   

度先转换为数值,看见键盘得出各个调的数值:

C=1  D=2  E=3  F=3.5  G=4.5  A=5.5  B=6.5  C=7  (表一)

笛子筒音做5的指法第三孔代表的音就是笛子的调性,例如C调笛子第三孔开时就是标准的音符C的音频。

(表二)

每支曲子都有自己的调性,每支笛子也有自己的调性。如果是C调的曲子,那么用C调的笛子筒音做5吹就对了,但是如果曲子的调和笛子的调不同则就要转调了。

转调的计算公式是:G-X=Z-Y

G对应上面的表格数值是4.5,因为F-E=0.5,G的指法是笛子本身的调性。

X是转调后的指法,Y是笛子的调性,C=1,D=2(如表一)。

Z是曲目的调性,1=C,1=D,1=#F……这个公式很好理解,笛子调性的差=指法调性的差。例如表二中取F调的笛子演奏C调的曲子应该取筒音做1的指法,带入公式验证为:

X=1,Z=7,G=4.5,Y=3.5

G-X=Z-Y

4.5-1=1-3.5

4.5-1=-2.5

4.5-1=-2.5+7

4.5-1=7-2.5

3.5=3.5

还可以得出X=G+Y-Z(来自网络)

⑤笛子音准

这个问题其他乐器的肯定会说,可能是你的笛子有问题吧

 

 

 

音准气鸣乐器竹笛的音准,历来非常受重视,音准难以把握是它的一个特点,笛手通过了解影响音准的因素,变弊为利,在实际吹奏中对音准的控制便可游刃有余。

   影响竹笛音准的因素有:

  (1)气流的角度(气流的直线方向与垂直于吹孔的直线间的夹角)。同一个力度吹奏时,角度逐渐增大,音逐渐升高;角度逐渐变小,音逐渐降低;

  (2)气流的力度。同一个角度吹奏时,所用力度逐渐增大,音逐渐升高,所用力度逐渐变小,音逐渐降低;

  (3)温度。在气流角度,力度不变的前提下,温度(室温)逐渐升高,音也相应升高;温度逐渐降低,音也相应降低;

  (4)制笛经验。各个制笛师傅的一套制笛数据在细节上会稍有差别,加上各个师傅本身的音准感不同,同样的材料,不同的师傅作出的笛子音准上总有那么点差异。这就是我们常说的某支笛子某个音偏高或偏低;

  (5)笛手本身原因。由于个笛手的持笛姿势或多或少会有点区别,也就是这种细微的差别,直接导致笛孔上的发音点位置不尽相同,加上本身音准感有区别,出现音失准的现象,也属于常见现象。

 解决方法:

 解决竹笛音偏高或偏低的方法:①堵和削的方法。若音偏高,可以用蜡在音孔上堵上一部分,堵在靠笛头的方向;若音偏低,可用笛刀在孔的一边沿笛头方向削掉一些;②通过气流角度调节。若音偏高,气流力度不变的前提下,气流角度下压一些;若音偏低,气流角度上抬一些即可;③从理论上讲,通过气流力度的改变,也可以调节音高,若音偏高,气流力度可稍缓一些;若音偏低,气流力度可稍急一些。由于一些笛子的灵敏度不好,或欲表现的是高音,气息力度降低后,易导致出音迟钝或音出不来的现象,那便是弄巧成拙,不如用调节角度的方式来的简便易行。

 

⑥贴笛膜

小时候不好好吹笛子,把笛膜捅破,贴个笛膜休息休息,帖笛膜可是个细活,不容马虎

 

怎样贴笛膜?首先用针将膜对裁开,剪长方形的小块,再用右手的拇、食二指轻轻地揉成一个小团。通过捻动使膜捻成很多细密的皱纹,然后轻轻地展开,膜恢复原状后,再用两手拇、食四指轻轻得向前后左右绷它几次。这样不仅防止膜贴好后出现松的现象,而且使膜的纹更加均匀了。然后用阿胶(驴皮胶)沾点水,擦在膜孔的周围,使笛膜纹与笛子纹成平行方向,贴在笛膜空上即可。

另外,膜上揉出的纹不要过大,若过大,吹出来的声音会发沙。膜也不要贴得太紧太松,太紧了就没有清跪响亮的音色,太松了声音发嘶,不好听。解决办法:过松时,可用指肚按住两边轻轻拉一拉;过紧时,可用指肚按笛膜的中央,但不要弄脏了笛膜,更不能沾上水。笛膜沾上了水会变老,声音就不好听了。总之,贴膜是一项非常细致耐心的工作。高质量的笛膜,如果贴膜技术不佳;也不可能取得理想的共鸣效果。因此,掌握好贴膜技术是初学者学吹笛的必修课程。

 

(责任编辑:admin)

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